بسم الله الرحمن الرحيم
تُعد مادة النحو في الصف السادس الابتدائي هي القنطرة التي يعبر منها الطالب من مراحل التأسيس إلى التعمق في الفهم اللغوي، خاصة في ظل النظام الجديد الذي يركز على التطبيق والتحليل. يجمع مقرر هذا الترم بين مراجعة أساسيات الإعراب، وتقديم قواعد متقدمة وحيوية مثل الأسماء الخمسة و النكرة والمعرفة و أنواع الخبر. إنَّ الهدف الأسمى ليس مجرد النجاح، بل بناء ملكة لغوية قادرة على التعامل مع النصوص بثقة واقتدار. يقدم هذا الموضوع خارطة طريق متكاملة، تشمل توزيع المنهج، ونماذج لأحدث المذكرات، ونصائح فعّالة لضمان التميز في هذا الفرع الهام , ننقل لكم التفاصيل كاملة وروابط تحميل الملزمة كاملة على موقع أكاديمية كتاتيب مصر تابعو معنا هذا المقال ,,
تحميل احدث مذكرة النحو للصف السادس الابتدائي نظام جديد الترم الأول
للتحميل نسخة الطباعة كاملة من الرابط التالي
توزيع مقرر النحو للصف السادس الابتدائي (الترم الأول)
يرتكز مقرر النحو لهذا الفصل الدراسي على وحدات أساسية ومراجعات متعمقة:
- المراجعات الأساسية (الاسم وعلامات الإعراب):
- مراجعة أنواع الاسم (مفرد، مثنى، جمع بنوعيه).
- مراجعة علامات الإعراب الأصلية والفرعية (الضمة، الألف، الواو، الكسرة، الياء).
- النكرة والمعرفة:
- النكرة: ما يدل على شيء غير محدد أو معين (مثل: معلمٌ، كتابٌ).
- المعرفة: ما يدل على شيء محدد (مثل: المعرف بـ (أل)، الضمائر، أسماء الإشارة، الأسماء الموصولة، الأعلام، والمُعرَّف بالإضافة).
- الضمائر:
- الضمائر البارزة المنفصلة: (المتكلم، المخاطب، الغائب).
- الضمائر البارزة المتصلة: بالاسم والفعل والحرف.
- الضمائر المستترة: وكيفية تقديرها بعد الفعل.
- الأسماء الخمسة:
- الأسماء: (أب، أخ، حم، فو، ذو).
- علامات إعرابها الفرعية: الرفع بالواو، النصب بالألف، الجر بالياء.
- شروط عملها: الإفراد، الإضافة (لغير ياء المتكلم)، و(ذو) بمعنى صاحب، و(فو) بدون ميم.
- أنواع الخبر والأفعال الناسخة (كان وأخواتها):
- مراجعة أنواع الخبر (مفرد، جملة، شبه جملة).
- كان وأخواتها: عملها (رفع المبتدأ ونصب الخبر)، وتحديد أنواع خبرها.
أحدث مذكرة للنحو (الترم الأول)
تتميز المذكرات الحديثة التي تخدم النظام الجديد بالآتي:
- جداول المقارنة الشاملة: توفير جداول تفصل بين أنواع المعارف الستة وبين النكرة، مع أمثلة واضحة.
- خريطة الأسماء الخمسة: تلخيص شروط إعراب الأسماء الخمسة بالعلامات الفرعية في شكل خريطة ذهنية أو مخطط سهل الحفظ، مع أمثلة للخطأ والصواب (متى تعرب بالحروف ومتى تعرب بالحركات الأصلية).
- التدريب على التحويل: التركيز على تدريبات تحويل الخبر من نوع لآخر (مثل تحويل خبر الجملة الاسمية إلى مفرد والعكس) وتحويل الضمائر من متصلة إلى منفصلة.
نصائح مُوجَّهة
للطالب: طريقة حل القواعد النحوية والمذاكرة الفعّالة
- الإعراب هو الفهم: قبل الإعراب، حدد نوع الكلمة (اسم/فعل/حرف) ونوع الجملة (اسمية/فعلية). لا تنظر للكلمة منفردة بل لما يسبقها.
- مفتاح النكرة والمعرفة: في قطعة النحو، ابدأ بتحديد المعارف الستة التي حفظتها (الضمائر، أسماء الإشارة.. إلخ). أي اسم يتبقى بعد استبعاد هذه الستة هو نكرة.
- تطبيق شروط الأسماء الخمسة: عند استخراج أو إعراب أي كلمة من (أب، أخ، حم… إلخ)، توقف لحظة وطبّق الشروط (هل هي مفردة؟ هل هي مضافة لغير ياء المتكلم؟). هذا يجنبك الخطأ.
للمعلم: نصائح للشرح الاحترافي
- شرح الأسماء الخمسة بـ “قصة الشروط”: قدّم الأسماء الخمسة كـ “أبطال” لهم شروط خاصة جدًا لكي يتم تكريمهم (الإعراب بالحروف). إذا فقدوا شرطًا، فإنهم يعودون إلى الإعراب العادي (بالحركات الأصلية).
- لعبة الضمائر: استخدم بطاقات ملونة للضمائر (لون لـ “أنا ونحن”، لون لـ “أنت وأنتِ..”، وهكذا) واطلب من الطلاب تجميعها حسب موقعها الإعرابي (رفع، نصب، جر).
- الربط بين القديم والجديد: عند شرح أنواع الخبر وكان وأخواتها، استخدم نفس الأمثلة، مرة بدون “كان” لتحديد نوع الخبر، ومرة مع “كان” لتحديد اسم “كان” ونوع خبرها (لربط المعلومة).
يُشكل منهج النحو للصف السادس الابتدائي أساسًا لغويًا حقيقيًا للمرحلة الإعدادية. إنَّ إتقان مفاهيم مثل النكرة والمعرفة والأسماء الخمسة يمنح الطالب قوة تحليلية للنصوص لم تكن متاحة من قبل. نأمل أن يكون هذا الدليل الشامل بوصلة للطالب والمعلم، لتحويل النحو من مجرد دراسة لقواعد جامدة إلى متعة في اكتشاف أسرار اللغة وجمالها. بالتدريب المنهجي والفهم العميق، سيتمكن طلابنا من تحقيق أعلى الدرجات والانتقال إلى المرحلة التالية بثقة لغوية تامة.
