بسم الله الرحمن الرحيم
تُعد اللغة العربية الوعاء الذي يحمل فكرنا وهويتنا، وهي مادة تراكمية تتطلب إتقان الأساسيات قبل التدرج إلى المستويات العليا. وتأتي مراجعة شهر نوفمبر كفرصة ذهبية لترسيخ المفاهيم المكتسبة في بداية الفصل الدراسي، خاصة في القواعد النحوية التي تُشكل العمود الفقري للمنهج. هذه المراجعة تهدف إلى بناء طالب مُتمكن لغويًا، واثق في مهاراته، وقادر على تحليل النصوص وصياغة التعبير بطريقة إبداعية ومنظمة. لننطلق معاً نحو النجاح والتميز , ننقل لكم التفاصيل كاملة وروابط التحميل كاملة على موقع أكاديمية كتاتيب مصر تابعو معنا هذا المقال ,,
تحميل مراجعة شهر نوفمبر 2025 لغة عربية الصف السادس الابتدائي مع الاجابات
للتحميل نسخة الطباعة للمراجعة كاملة من الرابط التالي
توزيع مقرر شهر نوفمبر في جدول زمني مقترح
يعتمد هذا التوزيع على الأجزاء الشائعة في مقررات شهر نوفمبر للصف السادس، ويجب التحقق منه وفقاً للتوزيع الرسمي المعتمد لعام 2025.
| مكون المنهج | المواضيع المتوقعة في نوفمبر | المهارات الأساسية المستهدفة |
| النحو والقواعد | الأسماء الخمسة (شروطها وإعرابها). | التعرف على علامات الإعراب الفرعية (الواو، الألف، الياء). |
| أنواع الخبر (مفرد، جملة اسمية، جملة فعلية، شبه جملة). | تحليل الجمل الاسمية وتحديد ركنيها، تحديد نوع الخبر. | |
| كان وأخواتها وإن وأخواتها (تأثيرهما على الجملة الاسمية وأنواع الخبر). | التفريق بين الأفعال الناسخة والحروف الناسخة وإعراب معموليهما. | |
| نصوص القراءة/الاستماع | نص شعري (مثل “في يوم الشباب” أو نصوص عن الوطن). | فهم الأبيات، استخراج الجماليات والتعبيرات المجازية، فهم المفردات. |
| نص معلوماتي/قصة (مثل “أنا ذكي” أو مواضيع عن التفكير والإبداع). | استخلاص الأفكار الرئيسية، تحديد المرادفات والمضادات، فهم محتوى النص. | |
| التعبير الكتابي | نموذج كتابة حوار أو نموذج كتابة وصف (وصف شيء أو حدث). | تطبيق عناصر النموذج المكتوب بشكل سليم، استخدام علامات الترقيم. |
نصائح عملية للمذاكرة الفعالة
- أسلوب “القواعد الذهبية”: لخص كل قاعدة نحوية في بطاقة صغيرة (فلاش كارد) تتضمن القاعدة، شروط تطبيقها (خاصة الأسماء الخمسة)، ومثالاً إعرابيًا.
- التطبيق لا الحفظ: لا تكتفِ بحفظ قاعدة “كان وأخواتها”، بل قم بكتابة 10 جمل اسمية مختلفة، ثم أدخل عليها “كان” أو “إن” وشاهد تأثيرها على الإعراب.
- القراءة المتعمقة للنصوص: عند مراجعة النصوص الشعرية، ركز على فهم المعنى العام للقصيدة وتذوق الجماليات (التشابيه والاستعارات)؛ هذا ما يضمن الإجابة عن أسئلة الفهم.
- التدريب على التعبير الكتابي: لا تقرأ النموذج فقط؛ بل حاول كتابة نموذج جديد عن موضوع مختلف مع الالتزام التام بالعناصر المطلوبة (المقدمة، تسلسل الأحداث، الخاتمة، الحوار الداخلي).
- المراجعة السريعة اليومية: خصص 20 دقيقة يوميًا لحل تدريبات سريعة في النحو، خاصة إعراب الجمل التي تحتوي على أنواع الخبر أو الأسماء الخمسة.
أهم الأسئلة المتوقعة مع الإجابات (تطبيق عملي)
أولاً: النحو (الأسئلة الأكثر أهمية)
السؤال الأول: اختر الإعراب الصحيح:
- أبو بكر صديق رسول الله. (اسم إن منصوب / مبتدأ مرفوع بالواو / فاعل مرفوع بالواو)
- الإجابة: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه من الأسماء الخمسة.
- أصبح الجو مشمساً. (خبر أصبح مرفوع / خبر أصبح منصوب بالفتحة / فاعل مرفوع بالضمة)
- الإجابة: خبر أصبح منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
- إن المعلمين حريصون. (اسم إن منصوب بالياء / اسم إن مرفوع بالواو / اسم إن منصوب بالفتحة)
- الإجابة: اسم إن منصوب وعلامة نصبه الياء.
السؤال الثاني: حدد نوع الخبر فيما يلي:
- الرياضة تقوي الجسم.
- الإجابة: خبر جملة فعلية (تقوي الجسم).
- التعليم أساس التقدم.
- الإجابة: خبر مفرد (أساس).
- العصفور فوق الشجرة.
- الإجابة: خبر شبه جملة (فوق الشجرة).
ثانياً: النصوص (الفهم والمفردات)
السؤال الثالث: من نص “في يوم الشباب” (افتراضي)، استخرج تعبيراً مجازياً وبين جماله.
- الإجابة (مثال): “شباب المجد هم شمسي وعليائي“.
- الجمال: تعبير مجازي حيث شبه الشاعر الشباب بالشمس والقمة العالية، مما يدل على أهميتهم ومكانتهم العظيمة في بناء الوطن.
إن اختبار شهر نوفمبر ليس نهاية الطريق، بل هو نقطة قياس مهمة تُمكن الطالب والمعلم من تحديد مستوى التقدم. التمكن من مادة اللغة العربية في هذه المرحلة يضمن أساسًا قوياً للمراحل التعليمية القادمة. بالالتزام بالخطة المدروسة، والمراجعة المركزة للقواعد النحوية، والتدريب المستمر على النماذج التعبيرية، سيتمكن الطالب من تحقيق أعلى الدرجات والانتقال بثقة تامة إلى مقررات الفصل الدراسي الثاني. اجعلوا اللغة العربية متعة وليست عبئًا!
