بسم الله الرحمن الرحيم
مراجعة شاملة للغة العربية (الصف الرابع الابتدائي) – شهر نوفمبر 2025
تأسيس اللغة وبناء الفهم
تُعد مرحلة الصف الرابع الابتدائي مرحلة تأسيسية محورية في مسيرة الطالب التعليمية، خاصة في اللغة العربية، حيث ينتقل الطالب من الأساسيات البسيطة إلى مفاهيم نحوية أكثر تعمقاً مثل أنواع الجمل وتقسيم الكلمة. مراجعة شهر نوفمبر 2025 تهدف إلى ترسيخ هذه المفاهيم الجديدة، وتنمية مهارات الفهم القرائي والتحليل لدى الطالب. هذه المراجعة المُنظمة ستكون دليلك لضمان استعداد الطالب الكامل وتفوقه في الاختبار من اعداد مستر سمير الغريب جزاه الله خيرا على جهده المبذول وجعله الله في ميزان حسناته , ننقل لكم التفاصيل كاملة وروابط التحميل للملزمة والمراجعة مع الاجابات على موقع أكاديمية كتاتيب مصر تابعو معنا هذا المقال ,,
تحميل مراجعة شهر نوفمبر 2025 لغة عربية الصف الرابع الابتدائي مع الاجابات
للتحميل نسخة الطباعة للملزمة كاملة من الرابط التالي
توزيع مقرر شهر نوفمبر في جدول زمني مقترح
هذا التوزيع يغطي الأجزاء المنهجية الشائعة في مقرر نوفمبر للصف الرابع، ويجب التحقق منه وفقاً للتوزيع الرسمي للمنهج.
| مكون المنهج | المواضيع المتوقعة في نوفمبر | المهارات الأساسية المستهدفة |
| النحو والقواعد | أنواع الجملة (الجملة الاسمية والجملة الفعلية). | التفريق بين الجملة الاسمية والفعلية وتحديد أركانهما. |
| علامات رفع الفاعل والمبتدأ والخبر (المفرد وجمع التكسير وجمع المؤنث السالم). | إتقان علامة الرفع الأصلية (الضمة) وعلاماتها الفرعية (في جمع المؤنث السالم). | |
| مطابقة الفعل للفاعل (تذكيرًا وتأنيثًا). | استخدام الفعل المناسب (يذهب/تذهب) حسب نوع الفاعل. | |
| القراءة/النصوص | نص شعري (مثل نصوص عن الأمانة أو العلم). | فهم المفردات الجديدة، استخلاص المعاني، تحديد التعبيرات المجازية البسيطة. |
| نص معلوماتي/قصة (مثل مواضيع عن الحِرف أو الكفاح). | استخلاص الأفكار الرئيسية والفرعية، الإجابة عن أسئلة “لماذا وكيف”. | |
| التعبير الكتابي | نموذج كتابة رسالة (تحديد عناصر الرسالة: المرسل، المرسل إليه، التحية، المقدمة، الغرض، الخاتمة). | تطبيق عناصر الرسالة بشكل صحيح واستخدام الأسلوب المناسب للغرض. |
نصائح عملية للمذاكرة الفعالة
- لوحة التقسيم النحوي: قم بإنشاء لوحة كبيرة وقسمها إلى قسمين: “الجملة الاسمية” و “الجملة الفعلية”. اكتب تحت كل قسم أمثلة وحدد الأركان (المبتدأ والخبر / الفعل والفاعل) بألوان مختلفة.
- لعبة الإعراب البسيطة: اطلب من الطالب إعراب كلمة واحدة في اليوم من سياقات مختلفة (مرة مبتدأ، مرة فاعل). ركز على علامة الرفع (الضمة) للمفرد وجمع التكسير.
- ربط النصوص بالواقع: عند مراجعة نص معلوماتي، اطلب من الطالب أن يشرح بأسلوبه الخاص كيف يمكن تطبيق المعلومات في الحياة اليومية، مما يعزز الفهم العميق.
- التدريب على الكتابة الفعلية: اطلب من الطالب كتابة رسائل حقيقية لشخصيات مختلفة (لصديقه، لمعلمه، لجده) مرة واحدة في الأسبوع، للتدرب على هيكل الرسالة وعناصرها.
- المراجعة الشفهية: اختبر الطالب شفهيًا يوميًا في الفروق بين أنواع الجموع (مذكر سالم، مؤنث سالم، تكسير) وعلامات رفعها.
أهم الأسئلة المتوقعة مع الإجابات (تطبيق عملي)
أولاً: النحو (أنواع الجمل والإعراب)
السؤال الأول: حدد نوع الجملة، ثم حدد ركنيها الأساسيين:
- المعلمون مخلصون في عملهم.
- نوع الجملة: اسمية.
- الأركان: المبتدأ (المعلمون)، الخبر (مخلصون).
- زارت هند المكتبة أمس.
- نوع الجملة: فعلية.
- الأركان: الفعل (زارت)، الفاعل (هند).
السؤال الثاني: اختر الإعراب الصحيح للكلمة الملونة:
- نجحت الطالبات بتفوق. (مفعول به منصوب / فاعل مرفوع بالضمة / اسم مجرور).
- الإجابة: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة لأنه جمع مؤنث سالم.
- الأزهار جميلة. (مبتدأ مرفوع بالضمة / خبر مرفوع بالضمة / اسم إن منصوب).
- الإجابة: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة لأنه جمع تكسير.
ثانياً: النصوص (الفهم والتعبير)
السؤال الثالث: استخرج من النص (افتراضي) مرادف كلمة “الجهد” وضعها في جملة من إنشائك.
- الإجابة (مثال): المرادف هو “الكفاح” (أو “المثابرة”).
- الجملة: يحقق الإنسان أحلامه بالكفاح المستمر.
إن إتقان مفاهيم شهر نوفمبر في الصف الرابع يمثل نقطة انطلاق قوية نحو الفهم المتقدم للنحو العربي. من خلال التركيز على التمييز بين أنواع الجمل، وإتقان علامات الرفع للمفرد والجموع، سيضمن الطالب بناء أساس لغوي متين. نؤكد أن النجاح لا يأتي بالدراسة المكثفة فحسب، بل بالتطبيق العملي والمراجعة المنظمة. اجعلوا التعلم متعة، واللغة العربية إبداعاً!
