بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
نقدم لكل الاخوة الزملاء المعلمين والمعلمات ، شرح القواعد العامه للتصحيح طبقاً للقرار الوزاري رقم 466 في 14/9/1999 بشأن تقويم الطلاب , ننقل لكم التفاصيل كاملة على موقع أكاديمية كتاتيب مصر تابعو معنا هذا المقال..
تحميل القواعد العامه للتصحيح طبقاً للقرار الوزاري رقم 466 في 14/9/1999 بشأن تقويم الطلاب
اخبار وزارة التربية والتعليم
القواعد العامه للتصحيح طبقاً للقرار الوزاري رقم 466 في 14/9/1999 بشأن تقويم الطلاب :
1- يتسلم المدرس الأول (أقدم مدرس) أوراق الإجابة من الكنترول أو تربيزة تسليم أوراق الإجابة شخصياً بعد توقيعه بالعدد وتسلسل الأرقام السرية في محضر استلام أوراق الإجابة .
2- مراجعة أوراق الإجابة من حيث العدد والأرقام السرية وأن الأوراق سليمة ليس بها قطع أو خطين مختلفين قبل وضع أي قلم أحمر بالأوراق فيجب عند وجود أي خلل أو مخالفة يجب عمل محضر بذلك قبل وضع القلم الأحمر في الورقة وتوصيل المحضر للأعلي في التصحيح لإثبات حالة ولإتخاذ اللازم وبراءة الزّمم .
3- يتم تقدير الجزيئات لكل سؤال وتثبيت الدرجة علي يسار الإجابة بوضوح ولا تضع الدرجة علي الكلام فيغير الكلام (الإجابة ).
4- الدرجة الكلية للسؤال توضع داخل دائرة في آخر جزئية للسؤال علي هيئة كسر اعتيادي مقامه هو الدرجة الكلية المخصصة للسؤال وبسطه مجموع جزيئات الدرجة للسؤال مع تفقيط الدرجة وتوقيع كل من المقدر(المصحح)والمراجع بخط واضح وليس فورمة مع إخراج هذه الدرجة علي المرآه خارج الكراسة من الخارج مع التوقيع لكل من المصحح والمراجع .
5- لا يلتفت إلي الإجابة المشطوبة إلا إذا كانت تكملة أسئلة مطلوب الإجابة عليها والنجاح الطالب في الورقة يتوقف علي تصحيحها .
6- الإجابة المكررة تصحح ثم تؤخذ الدرجة الأعلي والسؤال ذو الدرجة الأقل يكتب عليه سبق تقديره ولا نكتب كلمة مكرر .
7-سؤال الإختيار من متعدد إذا اختار الطالب أكثر من اختيار يأخذ لا شيء علي الفقرة من هذا السؤال لأن عليه يختار إجابة واحدة فقط وإذا قام بحل سؤال الإختيار من متعدد مرة أخري كاملاً يُصحح ويحتسب له الأكبر في الدرجات مع كتابة سبق تقديره علي السؤال الأقل في الدرجة أما إذا كرر فقرة واحده من الإختيار من متعدد تعتبر خاطئة حتي ولو كانت صحيحة .
8- السؤال المتروك يوضع داخل دائرة في آخر ورقة في كراسة الإجابة ويُكتب داخل الدائرة متروك ومن خارج الدائرة رقم السؤال مع توقيع المصحح والمراجع عليه ثم يخرج علي المرآة متروك مع التوقيع لكل من المصحح والمراجع . وإذا حصل طالب علي سؤال صفر فلا نكتب كلمة صفر بل نكتب لا شيء .
9- إذا رأي رئيس لجنة التقدير (المراجع العام ) تعديل بعض درجات جزيئات بعض الأسئلة يتم ذلك بالقلم الأزرق مع تعديل الدرجة الكلية للسؤال داخل الورقة وفي المرآة مع التوقيع الواضح علي التعديل الذي قام به لأجزاء الأسئلة .
10-الأوراق التي تحوي ما يدل علي شخصية صاحبها تُسلم في سرية تامة إلي لجنة النظام والمراقبة بعد عمل محضربها لإجراء اللازم .
11- إذا لا حظ أحد المشرفين علي تقدير المادة أن أحد الأعضاء (المصححين ) يحاول العبث بالأوراق أو البحث فيها فيجب عليه اخبار رئيس الترابيزة لإقافه فإن لم يستجب عمل محضر ورفعه لمن هو أعلي منه لإتخاذ اللازم .
12- تُراجع مراجعة دقيقة كل من : * الورقة الحاصلة علي الدرجات النهائية للمادة .
* الورقة التي لم تحصل علي شيء (صفر).
* الورقة التي لم تحصل علي 25% من امتحان آخر العام والمواد المنتهية في نصف العام .
13- بعد انتهاء أعمال التقدير تُسلم أوراق الإجابة كاملة ومسلسلة إلي لجنة النظام والمراقبة عن طريق المدرس الأول (أقدم مدرس ).
14- يجب علي كل رئيس حجرة تصحيح كتابة هذه التعليمات والتوقيع عليها من قبل كل مقدر(مصحح ) بالعلم ليلتزم بما فيها .
قواعد تصحيح الامتحانات لصفوف النقل نظام جديد في المنهج المصري هي كما يلي:
*قواعد عامة*
1. يجب على المعلم تصحيح الامتحانات بشكل دقيق وموضوعي.
2. يجب على المعلم اتباع القواعد المحددة لتصحيح الامتحانات.
3. يجب على المعلم تقديم تقرير عن نتائج الامتحانات.
*قواعد تصحيح الامتحانات للغة العربية*
1. القراءة: يجب على المعلم تقييم القراءة بناءً على الدقة والفهم.
2. الكتابة: يجب على المعلم تقييم الكتابة بناءً على الدقة والتركيب.
3. النحو: يجب على المعلم تقييم النحو بناءً على الدقة والفهم.
4. الصرف: يجب على المعلم تقييم الصرف بناءً على الدقة والفهم.
*قواعد تصحيح الامتحانات للغة الإنجليزية*
1. القراءة: يجب على المعلم تقييم القراءة بناءً على الدقة والفهم.
2. الكتابة: يجب على المعلم تقييم الكتابة بناءً على الدقة والتركيب.
3. النطق: يجب على المعلم تقييم النطق بناءً على الدقة والفهم.
4. الاستماع: يجب على المعلم تقييم الاستماع بناءً على الدقة والفهم.
*قواعد تصحيح الامتحانات للرياضيات*
1. يجب على المعلم تقييم الرياضيات بناءً على الدقة والفهم.
2. يجب على المعلم تقييم العمليات الحسابية بناءً على الدقة والفهم.
3. يجب على المعلم تقييم الشكل والفضاء بناءً على الدقة والفهم.
*قواعد تصحيح الامتحانات للعلوم*
1. يجب على المعلم تقييم العلوم بناءً على الدقة والفهم.
2. يجب على المعلم تقييم العلوم الطبيعية بناءً على الدقة والفهم.
3. يجب على المعلم تقييم العلوم الفيزيائية بناءً على الدقة والفهم.
4. يجب على المعلم تقييم العلوم الكيميائية بناءً على الدقة والفهم.
*قواعد تصحيح الامتحانات للدراسات الاجتماعية*
1. يجب على المعلم تقييم الدراسات الاجتماعية بناءً على الدقة والفهم.
2. يجب على المعلم تقييم الدراسات الجغرافية بناءً على الدقة والفهم.
3. يجب على المعلم تقييم الدراسات التاريخية بناءً على الدقة والفهم.
4. يجب على المعلم تقييم الدراسات الاقتصادية بناءً على الدقة والفهم.
*قواعد تصحيح الامتحانات للتربية الإسلامية*
1. يجب على المعلم تقييم التربية الإسلامية بناءً على الدقة والفهم.
2. يجب على المعلم تقييم العقيدة بناءً على الدقة والفهم.
3. يجب على المعلم تقييم العبادة بناءً على الدقة والفهم.
4. يجب على المعلم تقييم الأخلاق بناءً على الدقة والفهم.
*قواعد تصحيح الامتحانات للتربية الرياضية*
1. يجب على المعلم تقييم التربية الرياضية بناءً على الدقة والفهم.
2. يجب على المعلم تقييم الأنشطة الرياضية بناءً على الدقة والفهم.
3. يجب على المعلم تقييم التمارين البدنية بناءً على الدقة والفهم.
*قواعد تصحيح الامتحانات للتربية الفنية*
1. يجب على المعلم تقييم التربية الفنية بناءً على الدقة والفهم.
2. يجب على المعلم تقييم الرسم بناءً على الدقة والفهم.
3. يجب على المعلم تقييم الموسيقى بناءً على الدقة والفهم.
4. يجب على المعلم تقييم التعبير بناءً على الدقة والفهم.
هذه القواعد تهدف إلى ضمان تقييم عادل وموضوعي للطلاب في الامتحانات.
لمزيد من المعلومات والتفاصيل نرجو منكم متابعتنا على صفحتنا على فيسبوك من الرابط التالي
https://www.facebook.com/ktateb
خالص تمنياتنا لكم بالتوفيق لجميع الإخوة الزملاء المعلمين والمعلمات وابنائنا الطلاب والطالبات في جميع المراحل والصفوف الدراسية ونعدكم بتقديم كل ما هو جديد يخص اخبار وأدوات التعليم والملازم والمراجعات على موقع أكاديمية كتاتيب مصر تابعو معنا.
