بسم الله الرحمن الرحيم
تعد مادة اللغة العربية لطلاب الصف الثالث الإعدادي (الشهادة الإعدادية) المادة الأساسية والركيزة التي تحدد مسار الطالب التعليمي. يتطلب الفصل الدراسي الأول إتقاناً عميقاً للمناهج المتنوعة، بدءاً من النصوص الأدبية والقراءة المتعمقة، وصولاً إلى القواعد النحوية المتقدمة كالمنادى والبدل. يقدم هذا الدليل الشامل نموذجاً لـ “ملزمة مراجعة وامتحانات” متكاملة، تهدف إلى تنظيم عملية الاستذكار، وتركيز الجهد على أهم النقاط المتوقعة في الامتحان، لضمان دخول الطالب إلى الاختبار بثقة تامة وتحقيق الدرجة النهائية , ننقل لكم التفاصيل كاملة والروابط للتحميل على موقع أكاديمية كتاتيب مصر تابعو معنا هذا المقال ,,
تحميل ملزمة مراجعة وامتحانات اللغة العربية للصف الثالث الاعدادي الفصل الدراسي الاول
للتحميل نسخة الطباعة كاملة من الرابط التالي
جدول توزيع مقرر الفصل الدراسي الأول في اللغة العربية
يغطي مقرر الفصل الدراسي الأول الموضوعات التالية في فروع المادة المختلفة:
| الفرع | الموضوعات المقررة (أمثلة رئيسية) | المهارات/التركيز في المراجعة |
| القراءة | قصص قراءة متعمقة (مثل: قصة أثر، طريق النور) | تحليل الأفكار، استنتاج القيم، المفردات اللغوية. |
| القصة المقررة: (مثل: قصة طموح جارية) | فهم الشخصيات، تحليل الأحداث الرئيسية، التسلسل الزمني. | |
| النصوص الأدبية | نص شعري: (مثل: سفينة نوح، كن جميلاً) | حفظ الأبيات، شرح مواطن الجمال (التصوير)، تحليل المعاني والدلالات. |
| نص نثري: (مثل: رحمة ومحبة) | فهم الرسالة الأخلاقية والاجتماعية، تحليل الحجج. | |
| النحو والتراكيب | المنادى (أنواعه وأحكام إعرابه: المعرب والمبني). | التمييز بين المنادى المضاف، الشبيه بالمضاف، النكرة المقصودة وغير المقصودة، والعلم المفرد. |
| البدل (أنواعه وأحكامه) | تحديد أنواع البدل (المطابق، بعض من كل، الاشتمال) وإعراب التابع والمتبوع. | |
| المدح والذم (نعْمَ وبئس وحبذا ولا حبذا). | تحديد أركان الأسلوب (الفعل، الفاعل، المخصوص). | |
| الممنوع من الصرف | معرفة علاماته وأسباب المنع (لعلة أو علتين). | |
| التعبير الكتابي | التعبير الوظيفي (برقية، إعلان، رسالة). | الالتزام بالشكل والقواعد الوظيفية. |
| التعبير الإبداعي (مقال، قصة). | استخدام الشواهد، سلاسة الأسلوب، وتسلسل الأفكار. |
أهم الأسئلة المتوقعة مع الإجابات النموذجية
تتركز أهم الأسئلة في النحو والنصوص التي تتطلب تحليلاً دقيقاً:
أولاً: سؤال القواعد النحوية (النحو)
س: استخرج من الجملتين التاليتين منادى وبين نوعه وحكمه الإعرابي:
-
“يا صانعَ المعروفِ، لك الأجر.”
-
المنادى: صانعَ المعروفِ
-
نوعه: منادى مضاف
-
حكمه الإعرابي: معرب منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
-
-
“يا مسلمون، اتبعوا الحق.”
-
المنادى: مسلمون
-
نوعه: نكرة مقصودة
-
حكمه الإعرابي: مبني على الواو في محل نصب.
-
س: أعرب ما تحته خط في الجملة: “أعجبتني الإسكندرية هواؤها.”
-
هواؤها: بدل اشتمال مرفوع، وعلامة رفعه الضمة (والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه). (تابع للمبدل منه “الإسكندرية” المرفوع).
ثانياً: سؤال النصوص الأدبية (مواطن الجمال)
س: وضح الجمال في قول الشاعر: “إن شر الجناة في الأرض نفسٌ تتوقى قبل الرحيل الرحيلا”. (نص كن جميلاً)
-
ج: تعبير يدل على التشاؤم والخوف المفرط من المجهول. وهو تصوير للتشاؤم في هيئة إنسان (نفس) يخاف الموت قبل أن يأتيه، مما يفقده متعة الحياة.
ثالثاً: سؤال القصة والقراءة المتعمقة
س: ما الدافع وراء اتخاذ نجم الدين وشجرة الدر قراراً بالاستعانة بالخوارزمية؟
-
ج: كان الدافع هو فك الحصار المفروض على قلعة سنجار من قبل الأعداء (بدر الدين لؤلؤ وغياث الدين الرومي)، وذلك لأن الخوارزمية كانوا فرسان شجرة الدر وأهلها.
نصائح هامة للمذاكرة الفعالة لطلاب الشهادة الإعدادية
لتحقيق أقصى استفادة من ملزمة المراجعة:
-
الخرائط الذهنية للنحو: قم برسم خرائط ذهنية لكل درس نحوي رئيسي (المنادى، البدل). حدد فيها الأنواع، والشروط، وعلامات الإعراب لكل نوع.
-
المراجعة التراكمية: النحو تراكمي؛ ابدأ المراجعة دائماً بتذكير سريع للقواعد السابقة (المرفوعات والمنصوبات والمجرورات) قبل البدء في المنادى والبدل.
-
التدريب على التعبير الوظيفي: تدرب على كتابة نماذج سريعة للبرقية والإعلان (في 5 دقائق) لضمان عدم إضاعة الوقت في الامتحان.
-
المفكرات الشخصية (دفتر للملاحظات): خصص دفتراً لتدوين أهم مواطن الجمال والتحليل الأدبي في النصوص، وأهم المفردات المعقدة في القراءة.
-
تحديد وقت للإجابة: عند حل نماذج الامتحانات، التزم بالوقت المحدد للامتحان (3 ساعات) للتدريب على إدارة الوقت تحت ضغط.
مواصفات اختبار اللغة العربية (الفصل الدراسي الأول)
يأتي الامتحان عادةً في عدة أسئلة رئيسية، ويجب أن يراعي الطالب التوزيع الزمني والدرجات:
| جزء الامتحان | التركيز والمحتوى | توزيع الدرجات (تقريبي) |
| التعبير | وظيفي وإبداعي. | 10% |
| القراءة | قطعة متحررة، ودروس القراءة المقررة، والقصة. | 25% |
| النصوص | نص إجباري (سفينة نوح/رحمة ومحبة) واختياري. | 20% |
| النحو | أسئلة استخراج وإعراب على المنهج (المنادى، البدل، الممنوع من الصرف، المدح والذم). | 25% |
| الإملاء والخط | جزء مخصص لتقييم الخط والإملاء. | 20% |
إن ملزمة المراجعة هذه ليست مجرد تجميع للأسئلة، بل هي منهج متكامل يهدف إلى بناء الثقة في قدرات الطالب اللغوية. إن الإلمام بفروع المادة الأربعة (القراءة، النصوص، النحو، التعبير) والاستعداد المنهجي للاختبار هو الضمان الوحيد للنجاح الباهر في الشهادة الإعدادية. بالتنظيم والتركيز، سيتمكن الطالب من تحويل هذا التحدي إلى فرصة للتميز وإثبات الذات.
