بسم الله الرحمن الرحيم
تُعدّ اللغة العربية ركيزة التعليم الأساسية والعمود الفقري للهوية الثقافية. وفي المرحلة التأسيسية (رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية)، يكتسب الطالب المهارات اللغوية التي تشكل أساس مسيرته التعليمية بأكملها. إن مذكرة التأسيس الاحترافية هي الأداة المنهجية التي تُنظم هذا المسار، حيث تنتقل بالمتعلم من مرحلة التعرف على الحرف إلى مرحلة القراءة والكتابة بطلاقة وفهم. يهدف هذا الموضوع إلى استعراض المنهج اللازم للتأسيس في الفصلين الدراسيين والنصائح الإرشادية للمعلمين وأولياء الأمور لضمان بناء لغوي متين ومستدام , ننقل لكم التفاصيل كاملة وروابط التحميل على موقع أكاديمية كتاتيب مصر تابعو معنا هذا المقال ,,
تحميل مذكرة تأسيس عربي الترم الأول والثاني للمرحلة الابتدائية وكي جي 1 و 2
للتحميل نسخة الطباعة كاملة من الرابط التالي
مقرر التأسيس اللازم (الترم الأول والثاني)
يشمل منهج التأسيس الأكاديمي للغة العربية ثلاث مراحل رئيسية، تُوزع على الفصلين الدراسيين:
1. تأسيس رياض الأطفال (KG1 و KG2):
| المرحلة/الترم | المكونات الأساسية | التركيز والهدف |
| الترم الأول (KG1) | الوعي الصوتي والإدراك البصري | التعرف على الحروف الأبجدية شكلاً ونطقاً، التمييز بين الحروف المتشابهة (بصرياً وصوتياً)، إتقان الحركات القصيرة (الفتحة والكسرة والضمة). |
| الترم الثاني (KG2) | الربط والإملاء الأولي | ربط الحروف بالحركات، تعلم أشكال الحرف في المواضع المختلفة (أول، وسط، آخر الكلمة)، دمج حرفين أو ثلاثة لتكوين كلمات ثنائية وثلاثية بسيطة، كتابة الحروف بشكل سليم. |
2. تأسيس المرحلة الابتدائية (الصف الأول والثاني):
| المرحلة/الترم | المكونات الأساسية | التركيز والهدف |
| الترم الأول | بناء الكلمة وتصنيفها | مراجعة سريعة للحركات القصيرة، إتقان الحركات الطويلة (المدود: ألف، واو، ياء)، تعلم التنوين (بالفتح، الكسر، الضم)، والتعرف على اللام الشمسية والقمرية، التاء المربوطة والمفتوحة. |
| الترم الثاني | بناء الجملة والفهم القرائي | التدريب المكثف على قراءة وكتابة الجمل القصيرة، التمييز بين أنواع الكلمة (اسم، فعل، حرف)، إتقان مهارات الإملاء المتقدمة (كالشدة والهمزة)، الفهم القرائي للنصوص القصيرة والإجابة عن أسئلة مباشرة. |
نصائح إرشادية للمساهمين في عملية التأسيس
نصائح لأولياء الأمور:
- خلق بيئة لغوية ثرية: تشجيع الطفل على القراءة والمحادثة باللغة العربية الفصحى المبسطة.
- القراءة اليومية المشتركة: تخصيص وقت ثابت لقراءة القصص المصورة معاً لربط الصوت بالشكل.
- تحويل التعلم إلى لعب: استخدام البطاقات التعليمية، الأغاني الأبجدية، والألغاز لترسيخ المعلومات.
نصائح للمعلمين:
- التدرج المنهجي: البدء دائماً من المجهود الأدنى للمتعلم (الأسهل) نحو المجهود الأعلى (الأصعب)، مع عدم إغفال مراجعة المهارات السابقة.
- استخدام التكرار المتباعد: تكرار المهارات الأساسية (كالحروف والحركات) على فترات متباعدة بدلاً من التكرار المكثف في فترة قصيرة.
- التنويع في الأساليب: دمج الأنشطة الحركية والحسية في عملية التعلم (مثل الكتابة بالرمل أو الصلصال) لزيادة تثبيت المهارة.
نصائح للطلاب:
- الاستماع الجيد: الانتباه لنطق المعلم للحرف والصوت لتقليده بشكل صحيح.
- الكتابة المستمرة: التدريب اليومي على مسك القلم وكتابة الحروف والكلمات لتثبيت الشكل.
- المحاولة وعدم الخوف: لا تخف من ارتكاب الأخطاء، فالأخطاء هي جزء من عملية التعلم.
إن إعداد مذكرة تأسيس احترافية للغة العربية هو استثمار في المستقبل الأكاديمي للطلاب. إنها تضمن انتقالاً سلساً من مرحلة رياض الأطفال القائمة على اللعب والتعرف، إلى مرحلة القراءة والكتابة المتقنة في المدرسة الابتدائية. وبتعاون مثمر بين الجهد المنهجي للمعلم والرعاية المستمرة لولي الأمر، نضمن أن يمتلك الطفل مفاتيح اللغة العربية، ليتمكن من استيعاب العلوم والمعارف الأخرى بكل ثقة وطلاقة.
