بسم الله الرحمن الرحيم
تكتسب مادة التربية الإسلامية في المرحلة الإعدادية أهمية مضاعفة، خاصة في الصف الثاني، حيث يتعمق الطالب في دراسة أحكام فقهية وسير شخصيات إسلامية مؤثرة (كقادة الفتوحات أو الصحابة). للحصول على أعلى الدرجات، لا يكفي الحفظ، بل يجب التركيز على فهم المفاهيم الدينية الكبرى، وتطبيق الأحكام الشرعية، واستلهام العبر من السير. إن اختيار ملزمة مراجعة مُنظَّمة يمثل حجر الزاوية الذي يضمن للطالب تحويل المادة من مجرد دروس إلى منظومة قيمية ومعرفية متكاملة , ننقل لكم التفاصيل كاملة وروابط التحميل على موقع أكاديمية كتاتيب مصر تابعو معنا هذا المقال ,,
تحميل افضل ملزمة مراجعة تربية اسلامية للصف الثاني الاعدادي الترم الاول
للتحميل نسخة الطباعة من الرابط التالي
مواصفات الملزمة المثالية للمراجعة
الملزمة الأفضل للصف الثاني الإعدادي يجب أن تتميز بالآتي:
| المكون | مواصفات الملزمة الاحترافية |
| القرآن الكريم والأحاديث | شرح مبسط ومفصل لسورة الفرقان (المقررة في الترم الأول)، مع تحديد مقاصد السورة وأهمية الآيات، إضافة إلى تحليل الأحاديث النبوية المقررة والدروس المستفادة منها. |
| الفقه | تنظيم أحكام الفقه المقررة (كأحكام صلاة السفر أو أحكام الزكاة إن كانت مقررة) في نقاط واضحة أو جداول مقارنة، مع التركيز على الشروط والأركان. |
| الشخصيات والسير | تلخيص سيرة الشخصيات المقررة (مثل زيد بن حارثة وأسامة بن زيد) في مخططات زمنية، مع استخلاص القيمة القيادية أو الأخلاقية من كل شخصية. |
| العقيدة والقضايا | تبسيط مفاهيم العقيدة (مثل مفهوم الدين في التصور الإسلامي)، وربطها بقضايا معاصرة (مثل قيمة العمل واحترام البيئة)، والتركيز على أثر الإيمان على السلوك. |
| الأسئلة والتدريبات | توفير كم وافر من الأسئلة المتنوعة التي تقيس فهم النصوص، وتطلب التعليل والاستدلال، وتدرب على الإجابة المقالية المنظمة. |
جدول مقترح لتوزيع المقرر للمذاكرة (الترم الأول)
الخطة تركز على التوازن بين فروع المادة وتخصيص وقت كافٍ للمراجعة والتطبيق العملي:
| الفترة | القرآن والحديث (الحفظ والتدبر) | الفروع الفقهية والعقائدية | القصة والسير والمراجعة |
| الأسابيع 1-3 | حفظ وتفسير الجزء الأول من سورة الفرقان. شرح الحديث النبوي الأول (العمل والرزق). | مفهوم الدين في التصور الإسلامي وأثره على الفرد والمجتمع. | قراءة الجزء الأول من القصة المقررة وتلخيص الأحداث الرئيسية. |
| الأسابيع 4-6 | حفظ وتفسير الجزء الثاني من سورة الفرقان. شرح الحديث النبوي الثاني (الآداب والأخلاق). | الأحكام الفقهية المقررة (كأحكام صلاة المسافر). | دراسة سيرة الشخصية الإسلامية الأولى (مثل زيد بن حارثة) واستخلاص القيم. |
| الأسابيع 7-9 | إتقان حفظ السورة كاملة ومراجعة تفسيرها. مراجعة معاني الأحاديث. | القضايا المعاصرة (مثل المحافظة على البيئة أو تنظيم الوقت). | دراسة سيرة الشخصية الإسلامية الثانية (مثل أسامة بن زيد) وحل أسئلة عامة. |
| الأسبوع 10 | المراجعة النهائية: حل نماذج امتحانات شاملة لكافة الفروع. | التركيز على أسئلة الاستدلال والربط بين الأثر والسلوك. | تثبيت النقاط الأساسية والمفاهيم الكبرى للمنهج. |
نصائح للطلاب للنجاح والتميز
- المذاكرة بالتدبر: لا تقرأ الآيات والأحاديث كمعلومات، بل تدبرها وافهم المقصد الأساسي منها. إذا فهمت هدف الآية، ستجيب عن أي سؤال تطبيقي عنها.
- الاستدلال والتعليل: عند مذاكرة الأحكام الفقهية، احفظ الدليل الشرعي (من القرآن أو السنة) الذي بني عليه الحكم، وتدرب على أسئلة “علل” و”استدل”.
- خرائط المفاهيم: استخدم الألوان والمخططات لتلخيص الفروع (كأحكام الصلاة في السفر)، هذا يساعد في تذكر المعلومات المنظمة.
- التطبيق على الواقع: حاول أن تربط الدروس بسلوكياتك اليومية (مثل: كيف أطبق قيمة المحافظة على الوقت؟)، هذا يرسخ المعلومة ويسهل استدعاءها في الامتحان.
نصائح للمعلمين لتدريس المادة بفاعلية
- المنهجية القصصية: استخدم أسلوب القص والحوار عند تناول السير والشخصيات؛ اجعل الطلاب يستنتجون دروس القيادة أو التضحية من خلال مناقشة أحداث السيرة.
- المناقشة الفقهية العملية: عند شرح الأحكام الفقهية، اطرح سيناريوهات عملية تتطلب من الطالب تطبيق الحكم الشرعي (مثل: “ماذا يفعل المسافر إذا فاتته صلاة؟”).
- إثراء الحصيلة اللغوية الدينية: ركز على شرح المصطلحات والمفاهيم الدينية الجديدة (مثل التوكل، الاستخلاف، التبتيل) لتمكين الطالب من التعبير بدقة.
- التكليف بالبحث الهادف: كلف الطلاب ببحوث قصيرة (صفحة واحدة) عن أثر قيمة إسلامية معينة (كالأمانة أو الإخلاص) على تقدم المجتمع، لربط المادة بقضايا التنمية.
تعتبر التربية الإسلامية في الصف الثاني الإعدادي جسراً لتعميق الوعي الديني والاجتماعي. الملزمة الممتازة هي المرشد الذي يضيء الطريق، لكن الجهد الأكبر يقع على عاتق الطالب في التدبر والتحليل. بالالتزام باستراتيجيات المذاكرة الفعالة والمراجعة المنظمة، يستطيع الطالب تحقيق العلامة الكاملة، والأهم من ذلك، بناء شخصية إسلامية واعية وقادرة على خدمة مجتمعها.
