بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته وبعد
نقدم لكل أولياء أمور وطلاب الصف الرابع الابتدائي نظام جديد ، تحميل افضل ملزمة مراجعة النحو والتعبير الصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الثاني مع الاجابات النموذجية من اعداد مستر سمير الغريب جزاه الله خيرا على جهده المبذول وجعله في ميزان حسناته ، ننقل لكم التفاصيل كاملة على موقع أكاديمية كتاتيب مصر تابعو معنا هذا المقال..
تحميل ملزمة مراجعة النحو والتعبير الصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الثاني
تحميل مذكرات المراجعة النهائية والتوقعات لامتحانات مواد الصف الرابع الابتدائي
3 ملفات pdf لمراجعة التعبير الكتابي ( أسئلة – إجابة – أسئلة مع إجابة) مراجعة نحو وإملاء الصف الرابع الفصل الدراسي الثاني 2025
تعبير 4 ترم 2 ملفات pdf لسهولة الطباعة
(1) ملف الأسئلة فقط
https://drive.google.com/file/d/10LqR87gyF0-Yg3L_VGTMLCmZp_1cihH6/view?usp=sharing
(2) ملف الإجابة فقط
https://drive.google.com/file/d/1QLj2J17FHHdHnRMaxG0SQ7dxpJphbYEb/view?usp=sharing
(3) ملف الأسئلة والإجابة
https://drive.google.com/file/d/1OTP5-8Y-8WBssrQiCcKOQ9RbN2u6PXlT/view?usp=sharing
طريقة تقييم اللغة العربية والتعبير الكتابي والنحو للصف الرابع الابتدائي نظام جديد
*تقييم التعبير الكتابي*
– *المعايير*: يتم تقييم التعبير الكتابي بناءً على عدة معايير، تشمل: * *التنظيم والترابط*: قدرة الطالب على تنظيم الأفكار وترابطها بشكل منطقي. * *اللغة والأساليب*: استخدام اللغة بشكل صحيح ومتنوع، وتوظيف الأساليب اللغوية المناسبة. * *الأفكار والمحتوى*: وضوح الأفكار وعمقها، ومدى ارتباطها بالموضوع. * *الخط والقواعد الإملائية*: سلامة الخط والقواعد الإملائية.
– *الأساليب*: يمكن استخدام أساليب مختلفة لتقييم التعبير الكتابي، مثل: * *التقييم الذاتي*: حيث يقوم الطالب بتقييم نفسه. * *التقييم المتبادل*: حيث يقوم الطلاب بتقييم بعضهم البعض. * *التقييم المعلم*: حيث يقوم المعلم بتقييم أداء الطلاب.
*تقييم النحو*
– *المعايير*: يتم تقييم النحو بناءً على عدة معايير، تشمل: * *التطبيق العملي*: قدرة الطالب على تطبيق القواعد النحوية في الجمل والفقرات. * *التحليل والاستنتاج*: قدرة الطالب على تحليل الجمل والاستنتاج منها. * *التمييز بين القواعد*: قدرة الطالب على التمييز بين القواعد النحوية المختلفة.
– *الأساليب*: يمكن استخدام أساليب مختلفة لتقييم النحو، مثل: * *الاختبارات التحريرية*: حيث يتم تقييم الطلاب من خلال اختبارات تحريرية. * *التمارين العملية*: حيث يتم تقييم الطلاب من خلال تمارين عملية تطبيقية.
*تقييم القراءة*
– *المعايير*: يتم تقييم القراءة بناءً على عدة معايير، تشمل: * *الفهم القرائي*: قدرة الطالب على فهم النص المقروء. * *السرعة والطلاقة*: سرعة القراءة وطلاقة الأداء. * *التفاعل مع النص*: قدرة الطالب على التفاعل مع النص المقروء.
– *الأساليب*: يمكن استخدام أساليب مختلفة لتقييم القراءة، مثل: * *القراءة الجهرية*: حيث يتم تقييم الطلاب من خلال قراءتهم الجهرية. * *الأسئلة الشفهية*: حيث يتم تقييم الطلاب من خلال الأسئلة الشفهية حول النص المقروء.
*أهداف التقييم*
– *تحديد مستوى الطلاب*: يساعد التقييم في تحديد مستوى الطلاب في اللغة العربية والتعبير الكتابي والنحو.
– *تقديم الدعم*: يساعد التقييم في تقديم الدعم اللازم للطلاب لتحسين أدائهم.
– *تعزيز الثقة*: يساعد التقييم في تعزيز ثقة الطلاب بأنفسهم وقدراتهم اللغوية.
خالص تمنياتنا لكم بالتوفيق لجميع الإخوة الزملاء المعلمين والمعلمات وابنائنا الطلاب والطالبات في جميع المراحل والصفوف الدراسية ونعدكم بتقديم كل ما هو جديد يخص اخبار وأدوات التعليم والملازم والمراجعات على موقع أكاديمية كتاتيب مصر تابعو معنا.
